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有時候在課堂上我們會給學生創作作品或寫下答案，但擔心學生字太小，舉起來分享時，同學看不到
此時就可以用 whiteboard.fi(有連結)
這是我參加新北市國小英語命題工作坊講師培訓學到的
回到學校後，我就運用在自己的班級課堂上
學生創作完Phonics小短文後，馬上運用whiteboard.fi即時呈現給全班看
進入網頁後，請點選 +New Class
打上自己的教室名稱，我通常是打上班級，例如:601；接著按右下角的 +Create New Class
就會出現這個畫面，按下Show QR Code
接著用自己的手機或是學生的平板，掃這個QR Code
就會看到右側的畫面，打上名字後，教室的電腦就會顯示有人登入
平常有在使用平板教學的話，就可以請學生打上自己的名字或是小組名稱
注意：一個行動裝置只能登入一個名字
如果到外面演講，也可以請聽者登入，跟聽者進行互動
我們英語課沒有使用平板，因此就是用我自己的手機登入，我來拍學生的作品
展示完一組，再換下一組
行動裝置畫面可以看到有許多功能，可以寫字、貼上圖片及照片，按下滑鼠游標還能放大及移動圖片，非常方便
我這裡示範的是貼上一張照片，約數秒後(取決於網路速度)，教室電腦就會看到我的虛擬小白板有照片了
在電腦上，點一下我自己的虛擬小白板，就彙整個放大呈現，此時就可以投影出來，讓全班一起看
下課後，記得點選Close room關閉教室，這樣其他老師才能使用
不然當下一位使用者，進入whiteboard.fi時，又會進入這間虛擬教室
這裡面還有許多功能
例如：
清空所有學生小白板，這樣下一個班進來時，平板是已經登入好了，可以直接使用
或是將學生作品存成PDF檔
而最近一次我使用whiteboard.fi是搭配六年級Phonics教學
使用教材：翰林版 Dino on the Go 7
在學生學完這兩頁後，為了加強學生對oi及oy的單字印象及唸法
請學生模仿隔壁頁，也寫出一個小短文，並跟全班分享，可自行加入其他oi及oy的單字
1. 4人一組
2. 7分鐘可以完成
3. 使用whiteboard.fi，拍照上傳，即時分享
4. 投票選出最喜歡的小短文
很喜歡學生自動窩成一團、一起完成任務的學習氛圍
就像這樣，馬上上傳，還可以分享別班的作品
超級方便！
以下是學生短文分享
我通常不會要求學生在創作時，一定要文法完全正確
我會事後給他們正確的句型
但創作時，先注重意義的表達，溝通目的為主
珊迪翻譯年糕：
哈囉！我的名字是吧吧逼boy(潮!
我喜歡吃醬油牡蠣和黃豆土
但是我爸爸是個吵鬧的boy
我的玩具兔子吃了我的習作但是我很happy
我妹妹喜歡喝醬油
不負責任講評：習作被吃了沒關係，老師這裡還有新的！哇~要整本重寫，有夠happy!
媽媽想喝牡蠣奶自己打啊！不要偷喝兒子的！
突然覺得711賣蚵仔麵線也不錯！
這故事告訴我們，不要吃土(廢話！
這一班剛好有人叫Toy，被拿來當創作主角
就跟你說不要邊走邊吃！
文末來個笑話
來自612導師
哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈好像滿順的啊
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